華藏山社和廣西同新小學的不解情緣
作者:    发布于:2019-11-30 13:49:14    文字:【】【】【

         2019年的初冬,華藏山社楊哥又寄來幾箱物品送給孩子們……

         從我來到同新小學——廣西一個極其普通的山區/鄉村小學任教開始,基本每一個春夏秋冬,楊哥都會送來若干物品,或衣服,或學習用品,或體育用品等,與孩子們結緣,助孩子們學習成長。

         南師在《論語別裁》中提到:“(他)看到,即使一個安定的社會,文化教育沒有完成,是不能解決其問題的。基本上解決人一生的困惑是靠思想的純正,亦即過去所謂的‘德性’。”

         楊哥正是如此孜孜不倦地、盡己所能地關注著、護持著孩子們的文化與教育。

         2015年5月,楊哥來到同新小學的雙竹分校,與師生們親切交流;跟孩子們分享紙得世界第一名紙飛機孩子的故事;鼓勵孩子們勇敢追求夢想,用雙手改寫命運。隨後楊哥指導孩子們折紙飛機,與孩子們一起放飛紙飛機,一起感受一張紙迸發出來的力量。

         楊哥離開後不久,從北京寄來了一大箱禮物,裡有文具、本子、水杯、公仔等,送給孩子們,讓孩子們擁有一個與眾不同的“兒童節”。

         在收到禮物的那個“六一”,六年級的一位女生就哭了,具體原因她沒有告知我們,但這個貧苦家庭的孩子自從父親接受精神病治療後一直都很堅強,從未在我們面前流過眼淚,但那天,她在我們面前“放肆”地釋放了,哭過之後紅著眼眶與我們微笑合影。後來,她在書信中說到:“我看到楊哥臉上有傷疤和走路蹣跚的樣子,後來我聽說楊哥小時候被人欺負。”

         來信提到楊哥的還有後來就讀于縣重點高中的另一個女孩,她說,老師將楊哥帶到了學校帶進了教室……她從當初那個有點孤僻的小女孩變成了一個可以大大方方跟長輩、同學交流的大女孩。

         2016年春天,楊哥將一張寫滿孩子們簽名的卡片帶到美國賓州9.11紀念館,以此表達對遇難者的悼念、對英雄的敬佩。雖說這是一張小小的卡片,卻承載著中國一個普通鄉村的孩子們對生命的敬畏、對和平的嚮往。楊哥珍視孩子們的這份心意,不遠萬里,將此帶至遇難紀念館。

         2016年秋天,同新小學再次收到楊哥寄來的衣物。主任建議送給四年級的一個孩子家。村裡很多戶人家已經搬到路邊建新房子了,這孩子他家還住在山腳下的一個小平房裡。於是中午與主任一起把一箱子衣服拉到他家,因情況特殊,主任自己將衣服送進家裡,出來後,主任感歎:“他阿婆說XX党都沒有送過衣服給她。”我望著秋風中飄零的房子,難免心酸。

         2016年秋季期剛開始,一個女孩的奶奶悄悄地告訴我,她孫女在拿到楊哥寄來的衣服那天回到家裡說,好希望天氣早一點變涼,那樣就可以穿上老師給的衣服了。

         這孩子家裡,連同大伯的兩個孩子,一共7個孩子在一起生活。大伯小時候因病不愈落下殘疾,大伯的兒子又因特殊情況生活不能自理。大人們又忙於生計,無暇照看孩子們。這幾個孩子也都很爭氣,每個人的成績都在班裡名列前茅。

         此後每次楊哥寄衣服過來,都會叫我給他們家大大小小的孩子挑選出合適的送給他們。

         2017年3月,楊哥寄來一大箱物品,裡有書籍、貼紙、畫冊、帳篷等。在向楊哥請教以何種方式送給孩子們時,楊哥說,孩子們高興就好。而我自作主張,先背出《弟子規》、《三字經》或唐詩的先選。一段時間之後,看到一個男孩子怎麼都沒有份。自從這孩子插班進來之後,從未見他能集中精神聽課,下課後只跟低年級的同學玩,就連自己的名字都沒正確工整地寫出來過,智力明顯低於同班同學。一次偶然,聽到說他媽媽在他很小的時候就棄他而去……心疼又自責。想了下,就決定積極勞動的孩子也能“領獎”。於是同學們根據平時的綜合表現,選出“勞動之星”,他上講臺領取“獎品”那一刻的笑容是那樣的自信。

         2017年5月,孩子們用皺紋紙做出一朵朵花兒送給媽媽,送出母親節的問候,以及難以表達的愛意。

         2017年6月,孩子們用皺紋紙創造出一面與眾不同的壁報,拿下了評比的第一名,在童年的記憶裡留下一個色彩繽紛的兒童節。

         而這些皺紋紙都是楊哥出資購買的。

         都說童年的經歷將會伴隨人的一生。心理學上揭示,人成年後的所作所為,基本上是其童年經歷的重複。而對於這群留守兒童為主的孩子們來說,或許這並不能彌補父母缺失的那份愛,但我想或多或少都會在日後的生命歷程之後的某個瞬間給予力量,因為我真真切切地感受過。

         2017年9月份,楊哥在朋友圈發了這樣一條微信:朋友們,開學了,家中可有孩子(小學生)不用的小朋友圖書?能否整理出來捐給貧困地區的小學,請打包好告訴楊哥,我告知你地址請郵寄去。

         此後,同新小學的校部,陸陸續續收到從祖國各地郵寄而來的書籍。然而學校場地有限,本來想在舊瓦房整理出一個小小圖書閱覽室,但又擔心危房有安全隱患,就決定把圖書暫時放置於四年級教室,由四年級的孩子負責借閱管理。此後,每到下課時間,四年級教室便“人滿為患”。整個過程中,能感受到孩子們對閱讀的渴望,能體會孩子們為服務于同學們而獻出的愛心,能看到從記錄到擺放到借閱到整理這整個過程中孩子們送付出的努力。此後,也曾收到孩子們對管理圖書的思考,也曾為他們寄出過一封封感恩的信……

         責任、奉獻、求知、感恩、思考……這,都來自那一本本亦舊亦新的圖書吧?

         2018年3月份,楊哥將幾個女孩子共同製作完成的十字繡,用上好的楓樹樹板做框裝裱送給美國的兩個小女孩,這是大洋兩岸兩個不同國家不同文化背景的同齡的孩子間無聲的交流。楊哥用心為他們構建這一座溝通的橋樑,讓這座山區/鄉村小學的孩子們瞭解到在大洋彼岸的一個寧靜的山上有這麼兩個朋友,她們自小在爸爸的指導下開割草機,騎山地車,甚至開拖拉機;她們經媽媽向教育局申請後可以在家以更適合的方式完成學業;她們根據自己的愛好學習鋼琴、陶藝、縫紉……

         從孩子們的眼神中,我仿佛能看到一顆顆“獨立”、“自由”的種子在他們小小的心靈深處找到存在的位置。

         2019年春季期,楊哥又陸陸續續地寄來好幾箱東西來送給小孩子們。於是,羅東分校在一個明媚的下午迎來了一個別開生面的“跳蚤市場”,且是一個沒有金錢交易的“跳蚤市場”。

         孩子們中午放學就從家裡抬來了一個大大的晾衣架,把衣服晾掛起來,占了整個車棚,把小小東西整齊擺放,占了兩個乒乓球桌。到下午上課開始,全校師生63人,以抽籤的方式決定先後,去挑選一件合意的物品。最終輪了三次才把車棚、乒乓球桌物歸原樣。

         期間,曾聽到一個五年級的男孩子說:“這條裙子我要拿給我媽”;也曾聽到二年級的胖胖說:“這鞋子我正好可以穿去飲(喝喜酒的意思)”;也曾聽到四年級的女孩子偷偷給同伴建議:“這件短袖適合你穿”……更能看到孩子們自律忍讓的樣子,即使喜歡的東西別別人先拿走了,也不爭不搶。那麼,我想,以後這些孩子裡應該不會出現“中國大媽”吧?

         後來,也有孩子在作文裡寫過這件事。她在結尾說:打心底裡感謝他(楊哥)給予我們這麼多漂亮的衣服和玩具。經過這一次活動,我得出了一個感悟,那就是每個人都應該有著一顆慈愛的心,希望這顆愛心傳播到世界各地!世界還有許多處地方也需要我們的一顆顆愛心,我也希望這些愛心能給予他們快樂和幸福!

         2019年秋,楊哥將德州朋友的孩子整理送給孩子們的衣服寄過來,將紐約朋友送來的本子寄來給孩子們,將山上朋友製作的木式玩具送給孩子們,並鼓勵孩子們努力,像這位朋友那樣有著堅強的意志,即使肩膀和膝蓋都是嫁接的,也可以想辦法做好自己想做的事,用自己的雙手和大腦去創造更好的生活,不要把日子過得渾渾噩噩的……

         2019年冬,楊哥寄來幾箱禮物送給留守的孩子,這次寄來的主要是布娃娃和小玩具等。

         在每班的留守兒童選取心儀物品回到教室之後,一年級的老師跟我們分享了這樣一件事:一對雙胞胎男孩上課都抱著那只“大灰狼”和“紅豬豬”,這是他們出奇的安靜。不久那“大灰狼”孩子哭了,因為他也想要那頂原來沒有人要的紅帽子,但得不到。之前,一年級的十幾個留守孩子在辦公室選東西時,這頂就沒有人選。他們班也就剩下四個孩子不是留守兒童沒有得到東西,就請一年級老師把連同帽子在內的其他剩下的玩具物品帶給其他四個孩子。分發一遍之後還是多出那頂帽子,另一個孩子就拿走了,這“大灰狼”孩子也想要,但得不到,就哭了。老師問及原因,說,他家小弟弟(大伯那尚未會走路的兒子)沒得,他想把帽子帶回去給小弟弟。大家聽罷,頓時響起了掌聲,給他五個星。或許大家都知道,他們出生時爸爸17歲,媽媽16歲,後來媽媽在他們兩歲的時候就不要他們了,後來基本都是奶奶跟大伯把他們帶大的……

         2019年冬,六年級的孩子們在楊哥寄來的足球上簽上了名字,以後這個會放在哪個孩子的家裡尚且不知道,但大家知道,這是楊哥一份心意,在這個學校,課間打籃球曾被門衛以安全為由把球紮破,體育課踢足球因踢到牆壁,被老師因場地不宜而禁止,大家知道,這是楊哥的一份心意,對強身健體的期許。

         曾有孩子問我:“老師的老師為什麼送這麼多東西給我們呢?”

         我說:“因為愛你們呀”

         “他又不認識我們……”孩子追問。

         我回答:“有一種愛叫做‘無緣大慈,同體大悲’”。看孩子們一臉茫然的樣子,我解釋說:“因為楊哥小時候過得很苦,他希望你們過得好,不要像他小時候那樣坎坷,所以盡自己的能力幫助你們,他也在其他很多地方幫助很多小朋友……”

         楊哥在同新小學的助學事蹟不勝枚舉,華藏山社楊哥的故事還在繼續……

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